Unterrichtsziele Chancengerechtigkeit Innere Differenzierung, \u00a0um die Sch\u00fcler\/innen fordern und f\u00f6rdern zu k\u00f6nnen Individualisierung und selbstt\u00e4tiges Lernen sowie\u00a0 Aufbau von Kompetenzen Ver\u00e4nderung des eigenen Lernverhaltens \u2013 \u00dcbernehmen von Eigenverantwortung-Motivationssteigerung Feedbackkultur Lernen mit allen Sinnen \u2013 hier ein Beispiel aus dem Englischunterricht. Die \u00a0Materialien zum Thema \u201eBirthday\u201c Weiterlesen\u00a0\u2026<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2505","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2505"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2518,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2505\/revisions\/2518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/P2180333b.jpg\" "\\"OLYMPUS")
<\/a>Die \u00a0Materialien zum Thema \u201eBirthday\u201c helfen,\u00a0\u00a0 das Lernen begreifbarer \u00a0zu machen. Die Basis ist die sinnliche Wahrnehmung. Sie ist ein Schl\u00fcssel zum Wissen, zusammen mit der k\u00f6rperlichen Bewegung und der Koordination.
\nDurch das Auflegen der\u00a0 einzelnen Monatstafeln,\u00a0 Zuordnung der Symbole zu den Monaten oder die Pr\u00e4sentation der Wort-Bildkarten finden die Sch\u00fcler\/innen leichter einen Zugang zum Lernen und steigert die Lernbereitschaft enorm. \u00a0Dabei wird auch von ganzheitlichem Lernen gesprochen, da die Herangehensweise ![\"\"](\"https:\/\/nmsstleonhard-forst.ac.at\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/P2190339.jpg\" "\\"OLYMPUS")
<\/a>an den Lehrstoff nicht reduziert wird auf das Aufnehmen von Stoff. Vielmehr geht es um die ganze Pers\u00f6nlichkeit, die sich hier aktiv einbringt und weiter entwickelt, mit K\u00f6rper, Geist und Seele.
\nDie Erziehung zur Selbstst\u00e4ndigkeit wird durch ein anschlie\u00dfendes Stationentraining verst\u00e4rkt.
\nDas Helfersystem \u2013 die Klasse als Lerngemeinschaft \u2013 ist hier ebenfalls eingebaut. Die Sch\u00fcler\/innen arbeiten zu zweit und unterst\u00fctzen sich gegenseitig. Den Lehrenden \u00a0werden somit Freir\u00e4ume geschaffen, die diese zur individuellen Hilfestellungen nutzen k\u00f6nnen. Dabei kommt auch der Schwerpunkt Soziales Lernen ins Entstehen, weil\u00a0 alle Sch\u00fcler\/innen\u00a0 m\u00fcssen wertsch\u00e4tzend und respektvoll mit individuellen Leistungen und auch Fehlern umgehen k\u00f6nnen.<\/p>\nBrigitte Haag (Lerndesignerin)<\/strong><\/h5>\n
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"